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课堂内容设计充分考虑学生的实际情况，课堂教育从学生这一实体出发，是生本教育理念的基本意义所在。如何结合学生的学习生活情况设计课堂内容，使教学内容最大限度激发学生的学习积极性，提升学生的学习效果，是教师授课中的重要问题。对小学数学教师而言，应当做到以下几点: 所谓人文性，从感性的层次来讲，是对人的理解、对人的容忍、对人的接纳、对人的尊重、对人的爱护和关怀。从理性的层面来讲，是对人终极价值的追寻、对人类命运的忧患。作为语文教师，首先遇到的问题是如何对待学生。在课堂教学中要尊重学生、关爱学生，在作业的设计和布置中也应如此。